你的孩子，會講海南方言嗎？

　　方言保護(hù) 應(yīng)未雨綢繆

　　語言和地方文化息息相關(guān)，語言是地方文化的載體，如果沒有了語言，地方文化如歌曲、民謠、口頭藝術(shù)形式等也將難以保存。海南話代表海南文化、特色。如果作為工具的海南話衰落消失，那么海南的特色、地方文化也將失去獨(dú)一無二性。如瓊劇，如果海南話講的人逐漸減少，那么會唱瓊劇的演員、受眾都將減少。所以對于地方方言的保護(hù)應(yīng)未雨綢繆。

　　馮法強(qiáng)認(rèn)為要預(yù)防方言的衰落，保護(hù)地方特色文化離不開政府、媒體、學(xué)校、家庭等主體。

　　政府部門不僅要加強(qiáng)海南地方文化、海南語言資源的保護(hù)，還需加強(qiáng)語言學(xué)人才隊(duì)伍的建設(shè)，加大對方言研究的經(jīng)費(fèi)支持等。此外，還可以在小細(xì)節(jié)上著手打造地方特色，可參考上海、廣州、深圳等地在公交車、機(jī)場、車站等公共場所播報(bào)信息時加入方言播報(bào)。

　　媒體應(yīng)加大宣傳，引起人們對方言等口頭形式藝術(shù)的重視，提高人們對方言的保護(hù)意識。媒體在進(jìn)行宣傳時也可以利用方言進(jìn)行多種表達(dá)的宣傳，形成有特色的傳播，引起受眾的注意的同時也突出了對本地方文化傳播與發(fā)揚(yáng)。

　　中小學(xué)學(xué)校可以開設(shè)方言文化體驗(yàn)課程，引發(fā)孩子對方言的興趣。

　　父母在家庭教育中應(yīng)注重轉(zhuǎn)變思想，有意識地去教授孩子方言?！坝行┘议L擔(dān)憂孩子講方言會跟不上普通話的課堂教育。其實(shí)，孩子多學(xué)會一種語言，對大腦的開發(fā)更有幫助，從語言系統(tǒng)上看，普通話的語音系統(tǒng)較為簡單，而海南話的語音系統(tǒng)較為復(fù)雜?！瘪T法強(qiáng)說。

　　見習(xí)記者伍鳳妹 攝影報(bào)道

　?。ê？诰W(wǎng)9月4日訊）

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