家長如何待孩子的期末“成績單”？海口這些校長老師這么說

家長該如何智慧看待孩子的期末“成績單”——

合理期待 靜候花開

隨著期末的到來，我省中小學(xué)生即將迎來寒假。根據(jù)《海南省全日制中小學(xué)2025—2026學(xué)年度校歷》，全省中小學(xué)校將于1月17日起正式放假。寒假期間，家長該如何與孩子討論成績單？怎樣的家校互動(dòng)更能促進(jìn)孩子健康成長？近日，記者采訪海口多位校長、教師，他們結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生的成長特點(diǎn)，為家長們獻(xiàn)上溝通“錦囊”。

重傾聽 善引導(dǎo) “看見”分?jǐn)?shù)背后的成長

面對(duì)成績單，家長的態(tài)度與溝通方式影響著孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)與自我認(rèn)知。

勿讓分?jǐn)?shù)成為心理壓力，是部分心理教師特別關(guān)注的問題。市瓊山中學(xué)心理教師李然提出“先共情、再分析”。她認(rèn)為，學(xué)習(xí)是場(chǎng)馬拉松，家長應(yīng)更關(guān)注孩子自身的進(jìn)步與考試過程中的感受。她建議家長該以“考完感覺如何？”“有沒有覺得自己發(fā)揮出色的地方？”等問題開啟對(duì)話，耐心傾聽，避免急于評(píng)判。即便孩子因成績不理想情緒低落，家長也需克制說教，待其情緒平靜后，再共同圍繞“粗心失誤、知識(shí)漏洞、時(shí)間管理”三類問題展開總結(jié)，幫助孩子積累經(jīng)驗(yàn)。

海南華僑中學(xué)高一（15）班班主任徐永清提醒，寒假期間，家長應(yīng)理性看待分?jǐn)?shù)：既要正視分?jǐn)?shù)、借此了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，也要適當(dāng)保持松弛感，聚焦長遠(yuǎn)發(fā)展。他建議家長依據(jù)成績協(xié)助孩子科學(xué)調(diào)整假期計(jì)劃，給予接納與支持，從而拉近親子關(guān)系。“每朵花都有自己的花期?！毙煊狼逭f，家長更重要的是放平心態(tài)，提升教育理念，悅納孩子的成長，成為他們成長路上合適的陪伴者。

為幫助家長理性看待考試成績，?？诙嗨鶎W(xué)校也采取了相應(yīng)行動(dòng)?！跋Ｍ议L把目光從分?jǐn)?shù)擴(kuò)展到孩子的全面成長上?！笔惺街袑W(xué)校長陳柱表示，學(xué)校將在考后舉辦初三家長沙龍活動(dòng)，讓老師與家長共同探討學(xué)科成績、體育、勞動(dòng)等多維度表現(xiàn)。同時(shí)，通過教師走訪家庭活動(dòng)，助力學(xué)生規(guī)劃充實(shí)假期。他鼓勵(lì)家長在假期中引導(dǎo)孩子參與體育鍛煉、閱讀、家務(wù)及社會(huì)實(shí)踐等，提升孩子的動(dòng)手能力與觀察力。

少比較 多肯定 勿論“別人家的孩子”

“別人家的孩子”是溝通中的常見誤區(qū)，也是孩子心中的壓力來源之一。多位教師認(rèn)為，家長更應(yīng)關(guān)注孩子自身的進(jìn)步，并提供具體、積極的反饋，通過有效陪伴進(jìn)一步激發(fā)孩子向上的動(dòng)力。

市濱海第九小學(xué)德育處主任伍作才建議，家長應(yīng)避免與“別人家的孩子”作橫向?qū)Ρ?，轉(zhuǎn)而與孩子進(jìn)行“縱向總結(jié)”。要通過詢問孩子具體的進(jìn)步，肯定孩子的付出?！斑@次數(shù)學(xué)比上次提高了10分，可見你這段時(shí)間的練習(xí)很有效?！彼ㄗh，通過類似的表揚(yáng)，可有效保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)信心。

“不能只看成績，要把堅(jiān)持、自律、責(zé)任心、抗挫力等德育目標(biāo)融入寒假成長計(jì)劃?！蔽樽鞑沤榻B，家長要注重引導(dǎo)孩子自主設(shè)計(jì)輕量、有趣的假期學(xué)習(xí)清單，并在規(guī)劃中融入春節(jié)日常，如讓孩子參與張貼春聯(lián)、家庭大掃除和向長輩拜年等，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)思考與擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)成長的內(nèi)驅(qū)力。

相比于其他學(xué)段，高三年級(jí)往往學(xué)習(xí)任務(wù)更重、壓力更大。市第一中學(xué)教務(wù)處副主任趙偉宏提醒家長務(wù)必注意溝通時(shí)機(jī)與方法，建議選擇飯后散步、睡前等輕松時(shí)刻自然交流，避開孩子疲憊或緊張時(shí)段詢問考試成績，且無論成績?nèi)绾味紤?yīng)首先表達(dá)理解與支持?！皽贤☉?yīng)傳遞信任與期待，而非施加壓力?！壁w偉宏倡議家長，不要使用“失望”“失敗”等否定性詞匯，也不要將孩子與他人比較，以免觸發(fā)青春期孩子自卑或逆反心理，要在寒假期間建立有效親子溝通，與孩子正確看待學(xué)習(xí)成績，為他們的成長提供有力支撐。