會愛學生——

　　她總結出了一套“愛生攻略”

　　經常有年輕老師向桂賢娣抱怨：為什么我對學生付出了這么多愛，學生卻沒感受到？為此，桂賢娣調查發(fā)現(xiàn)，很少有學生回答“老師愛我”，多數(shù)孩子回答“愛我一點點”、“有時候愛我”、“老師只愛班長”等。

　　桂賢娣感到，每個孩子對愛的需求是不一樣的。多年經驗令她總結出了一套“因生給愛十法”。有一年春節(jié)剛過，一名學生在學校遺失20元人民幣。桂賢娣希望拾到錢的學生及時歸還，可學生無人回應。中午，桂賢娣買了64個紅包發(fā)給全班學生，并和藹地說：“我相信同學們，請大家回家后，把該裝進去的東西裝進去，明天早晨把紅包交到講臺上來。”次日，64個紅包如數(shù)收回，20元人民幣也完璧歸趙。

　　這些方法桂賢娣不光自己用，還教給其他老師。桂賢娣身兼多個名師和功勛班主任工作室的負責人，“徒弟”無法計數(shù)，連市外的老師和其它科目的老師也前來取經。