防險教育應(yīng)是學校的基礎(chǔ)課

????據(jù)消息稱，廈門大學將開設(shè)爬樹課。此消息一出，立刻引起廣大網(wǎng)友的討論。有人認為很實用，有人認為廈大是在“拾人牙慧”，也有人認為“人類往猴子方向退化”。但我認為，廈大這么做是很有必要的，逃生和生存是學校應(yīng)該教給學生的第一門基礎(chǔ)功課。

????不僅是爬樹，像游泳、戶外生存、遇險求救等各種防險課程都應(yīng)開設(shè)。我們傳統(tǒng)的教育通常是室內(nèi)授課，語數(shù)外、理化生、政史地的學習無不是端坐在教室里，但“人有旦夕禍?！保绾卧陉P(guān)鍵時候拯救自己的生命，我們的教育并沒有教會學生基本的求救生存技能。在日本，從幼兒園里五六歲的孩子開始，每個學期都要接受專業(yè)的地震知識輔導與培訓，社會上定期會進行防震演練，當人們掌握了防震抗災(zāi)的能力之后，災(zāi)難也變得沒有那么可怕。而我國在這方面的教育顯然是薄弱的。

????“傳道授業(yè)”，其“道”不僅僅是書本知識，其“業(yè)”不僅僅是專業(yè)技能，素質(zhì)教育首先要有生存的素質(zhì)，每個人的生命只有一次，而危險卻隨處可在，懂得生命的珍貴、災(zāi)難的無常，當危險逼近時，讓學生掌握避險的本領(lǐng)，這本是教育之應(yīng)為，多么希望這本是“應(yīng)為”之事能成為“常態(tài)”之事。